班主任失笑，“健美？你现在还想这个？还有别老想着上网了，放下手机，离高考就剩——”

余初嘻嘻哈哈的：“知道，老师，离高考还有七十一天，我都算着呢。”

班主任对他这种嬉皮笑脸无可奈何。余初不是传统的好学生，但每个老师都喜欢他，这其中也包括班主任自己。余初刚转来时跟在家长身后，不言不语，戴着一副大耳机摆出一副不耐烦的样子，那时班主任还担心他太过孤僻，怕他在新环境里适应不来。然而事实证明余初竟然属于活泼的学生，作为插班生，在同学里人缘意外得好，还会偷偷摸摸捣蛋，虽然不像一起转来的郑铎是那种管不了的性格，但出格的事也没少做，可就是让老师们生不起他的气。

班主任最后只好提醒他：“二模前那次家长会最好请你父母亲自过来一趟，别的人毕竟不如父母上心……”

这次余初耐心地听班主任说，猜测他在说这些话时，谭知静那英俊的脸在班主任的脑海里闪过了多少次，又打动了他多少回。

等班主任说完了，余初故意问：“不能叫我舅舅来参加吗？”

老班儿眼里闪过一抹奇异的色彩，余初在心里计数：加一次。

“那真是你舅舅？”老班儿忍不住问。

余初狡猾地笑起来，“他其实跟我爸那边更近……老师，叫他过来参加更好，我爸妈都不管我学习，我平时遇到不会做的题都是问他，我爸妈也把我的学习交给他了。”

班主任有些意外，沉默了片刻，说：“要是这样的话，那……叫你舅舅来参加家长会也行。”

“但是我不确定他这次还能不能来，他也挺忙的。”余初这样说，看着班主任眼里转瞬而过的失落，还有克制回去的想再多打听几句的冲动，心里得逞地笑起来。

他对自己老班儿也喜欢谭知静这事有着非常复杂的感受。首先是嫉妒，这嫉妒因为班主任是个无可厚非的“大人”而变得更加强烈；其次是轻蔑，轻蔑于他对一个刚刚见面而毫不认识的人一见钟情，轻浮又浅薄。而这两种感受其实都是在说他自己，提醒他自己对谭知静的感情有多不正当。

然而离奇的是，班主任对谭知静的一见钟情又让余初在个人情感里察觉到的那份不正当冲淡了些，变成理应如此：因为谭知静是一个如此有魅力的人，别人喜欢上他简直是件再正常不过的事，所以自己会喜欢他也是一件再正常不过的事……因为他如此招人喜欢，所以无论自己怎么迷恋他、怎么疯狂地肖想他，都不为过。

这时余初就会产生一种奇妙的优越感，使他在偷偷打量班主任时都带了高高在上的意味。他能感受到自己对谭知静的激情有多猛烈，这就使其他人对谭知静的喜欢在他面前都不值一提。

余初万分确定，自己对谭知静的爱情是独一无二的，没有人能比他爱谭知静爱得更深。

余初怀着这样的优越感朝班主任摆了下手，说：“老师我接着跑去了！”便扬长而去。

他最近几乎每天都跑步，从最开始的只能跑五六圈到现在能跑十圈。其实跑到第七圈的时候就已经很累了，他全靠在脑海里编造有关谭知静与自己的电影来转移注意力，跑到最后一圈的时候，他就干脆想象谭知静就在自己眼前，每往前迈一步，就想象是在朝谭知静走过去。他这样跑了一会儿，突然觉得这不就是给拉磨的毛驴眼前吊胡萝卜的原理嘛，一下子把自己给逗笑了，然后就岔了气，最后捂着肚子咬牙跑完了最后半圈。

余初跑完以后绕着操场慢慢地溜达了一会儿，然后又做起拉伸。网上说长跑完要拉伸一下腿部的肌肉，这样练出的肌肉线条才更漂亮。谭知静不会告诉他自己喜欢什么样的，但余初从他曾经看自己的眼神里悟到了。

他正压着腿，忽然听到篮球场那边一阵异样的喧哗，四围的学生也都匆匆朝那里聚拢过去，像是出了什么事。

余初在“管闲事”和“与我无关”之间摇摆了一瞬，和其他同学一起跑了过去，结果发现当事人竟然是郑铎。

郑铎一脸血地躺在地上，有两名女同学，其中一个正是李思敏，小心地用纸巾帮他擦血。

余初第一反应是郑铎又打架了，气势汹汹地问周围：“谁干的！”

周围的同学们有些惊讶于他的反应，忙解释：“是撞双杠上了。”

是郑铎和李思敏打乒乓球，李思敏一个大扣球飞出去，郑铎猫着腰出去追球的时候没看见前面，脑袋撞到了双杆上。

余初看眼那堂堂正正立在原地的双杆，再看眼满脸是血晕得躺在地上的郑铎，一时无言。