“实际上，在今天这个全民教育的时代里，学位的含金量已经大不如从前了，考上大学本科、硕士研究生乃至考上博士研究生的结果，常常不过是让学生找到一份普通的工作。在大多数情况下，它只是有助于受教育者避免失败，而并非让受教育者获得成功。”

“我认为，现在的高等教育是一份托底的保险，就是给被教育者存在一种竞争的可能，但不是给了每个人一个触手可得的美好未来。”

“拥有知识，获得知识，只是意味着你在前进的道路上拥有了一双可以供你飞翔的翅膀，但绝不是让你立即就有了一只可以吃的熟鸡腿。”

冯喆说到这里，有人笑了起来。

“今天的高等教育在很大程度上已经成了职业教育，它给予受教育者的回馈是非常有限的。它提供的只是一个基础性的能力与知识，因其一般性、规范性的特点，所以，除了少数名校与专业之外，大多数大学的就业情况，并不比专业性的学院或技校好。”

“因此，大学已经成为大众教育、通识教育、基础教育。所以普遍的讲，大学绝不是通向成功的阶梯，教育面向的是普通人，培养的也多是普通人，这只是一个劳动力市场供求关系的自然结果，但我们许多的家长和学生并不这样看，他们认为只有上了大学才能够彻底改变命运，可实际上，这样的要求对于大多数的大学来说是难以达到的目标。”

“以前的教育是让人改变命运，今天的教育可能更倾向于让人们积极地面对人生。大学已经成为培养普通公民的场所，而不是贵族的摇篮。”

“关键在于，我们的社会要立足于让普通人的命运不再那么坎坷，让不能获得成功的平凡并不那么失败。”

“任何一个社会，都只有少数人才能成功，以追求成功为目的的教育，其实是把大多数人都变成失败者的教育。”

“我们大学里的一些学生，以为从高中考上来就万事大吉了，上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。离开了电脑这些学生还能做什么？离开了游戏他们还喜欢什么？离开了家他们还能到哪里去？对于这些问题，他们都找不到答案，还想通过大学找到前程？”

“学无所成，怪学校；考试挂科，怪老师；犯错受罚，怪制度；人际孤独，怪同学；就业困难，怪时代；孤立无援，怪父母。只有责怪，没有反思；只有骂人，没有检讨。如此处事，就算有个比尔盖茨的父亲，他的父亲也会头疼。”

“让学生明白生活的艰辛，体贴父母的不易，引导学生依靠勤奋和付出才能改变贫苦的生活。让他们明白唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨练，才能成为耀眼的星辰。”

“责任心，吃苦精神，写作水平，做事能力，专业修养，操作技术，学问素养，与人相处，有哪一方面是每个大学毕业生的看家本领？有哪一点是他人不可替代的？如果都没有，凭什么目中无人觉得自己就是天之骄子，这样的学生，大学一毕业不失业谁失业？”

“教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道……”

“教育的本质在于一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

冯喆说完了，场内一片安静，他在离场的时候特意扫了陈为满一眼，但陈为满犹如枯井一般无波，冯喆心想这就是睡在床上尿尿，流哪儿在哪儿吧。

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