不过对于“粮食大户”而言，几斤、十几斤的富强粉算什么，那不是九牛一毛的事吗？

苏叶微笑着，爽快地点头说“有，都有！争气的娃娃都有馒头吃，一个都不落下！”

孩子们雀跃地欢呼，因为能吃到香喷喷、白软软的馒头，脸上洋溢出了幸福。

……

办公室的老师们热热闹闹地瓜分苏叶的食物，何梅梅分到了一块高级点心，甜甜的点心让人浑身都充满了愉悦。大伙分完了点心后，发现苏叶在发呆。

他们催道“小苏，还剩两块糕点，放你桌面了！谢谢你！”

苏叶说“哦不用了，梅梅吃完它吧！”

苏叶走神的那几分钟，正在总结自己为什么会得到粮食。

这一次粮食的奖励，完全印证了苏叶之前的猜想劳动所获得报酬≈劳动产生的影响力，

同样的精力，花在不同的学生身上，虽然劳动价值相同、但个体有差异，产生的回报会不一样；

同样的精力，花在不同的事情上也不一样，比如卖茶叶改变了一整个村子的命运，修榨油机改变了一个工厂的命运，虽然影响人数上没有多大的差别，可是两者辐射的范围不同。

榨油机可以推广到全国应用，因而它得到的粮食报酬更多。

经过几轮反复的揣摩，苏叶推导出了几个赚钱公式，力气用对了方向，才能得到最高的报酬。