苏叶心里满足极了，赚粮食的时间太过短暂，她心里也怪舍不得。

她笑眯眯地对学生说“回去上课吧，下次再来。老师没有课的时候就在办公室，有疑问的同学课间、放学后都可以来找我。”

……

放学后，苏叶查看了一下自己的后台，发现多了三斤五花肉。

这笔巨额的进账，令贫穷的人眼前一亮。自从把失学孩子找回学校后，她已经很久没有过大额的进账。

苏叶心想果然羊毛得换着薅，净逮着初中的孩子薅羊毛是不健康的。换了群绵羊，效果立竿见影地飞涨。

她打算把自己教的这群初三毕业生全都送上高中、中专。下半年能不能吃个饱饭就指望着这群娃儿们了。要是高中生也都考上了大学，岂不是翻倍地赚粮食？

苏叶定下了这个思路，便孜孜不倦地准备起初高中生复习的工作。

六十年代的考试氛围相比起后世来说，淡得几乎忽略不计。加上没有教辅资料，学生课前课后没有足够的练习量，练不出解题的手感，没有形成自己的解题方法。这个年头哪有人吃饱了撑着总结这些“投机取巧”的解题技巧？

苏叶问办公室的老师找了几张历年的考卷，开始分析起来，边看边整理数理化的考试要点。

军区大院。

高安娜再次来到了军区大院，托了她的同班同学的“举报”，这两个月她过得身心俱疲。不仅先进教师没有了，还要被调去县城的中学。