助人为乐, 也很有成就感！这些成就感不是靠三毛五毛、一块两块足以形容的。这是一种精神上的愉悦和满足。杨雪想以后就算没钱念书了，有了这门手艺也可以养家糊口了。

其他两个男孩顺势掏出了自己表, 一个男孩挠着头说“苏老师，这个我不会修。”

“是吗？不怕，老师一个个来看。”苏叶掏出工具箱，她拆开了坏表，手把手地教学生修表。

三个学生看得眼珠一瞬不错、全神贯注，恨不得把所有的步骤都刻在脑子里、死死地记住。

苏叶经过一番打听，她知道了修表的在这个年代地位很高。杨雪能靠修表赚到钱苏叶一点也不意外。但她没把这点小钱放在眼里，苏叶想要的可不单是这点钱。

耗费了那么多的精力，她自然是想搞一番大事。

苏叶说“等你们都学会了修表，老师再教你们怎么修收音机。以前的实践课开学后还会继续上，老师找个机会跟校长说说。”

三个学生听到这个消息非常很激动，他们像快乐的鸟儿飞出了办公室，迫不及待地和同学传递这个消息。

他们还记得苏叶承诺过的教他们学做收音机，磨了那么久终于开始学修收音机了。

这个年代修表工多，但会修收音机的可不多。收音机的历史没有手表的长，它还是个时髦的新颖物。

六十年代娱乐活动少，手头上有钱的市民需要精神娱乐，很愿意省吃俭用攒下一部收音机。谁每天下班打开收音机、把音量调到最高，造福前后左右的邻居，谁就是整栋筒子楼里拉风的那个崽。

放学后。

苏叶以“科学老师”的身份给校长写了一封“增设实验课”的建议信。她在信中洋洋洒洒地写道