年满问灵灵：“年年要是考零蛋，对你有什么影响？”

灵灵：“不能进入下一个学习阶段。”

所有人沉默了。

完了。

智脑好不容易摆脱无用属性，有了一些使用价值了。现在锁定了年年，使用价值立刻打了零点五折。

逼年年写作业？

别开玩笑了。

果然，灵灵跟着智脑又唱又跳，年年瞟一眼，不感兴趣，专心致志地吃玉米土豆泥。

老政委依然平静从容。

孔老师依然满脸慈笑。

老政委带灵灵过来，就意味着他们看中的是灵灵这个脑域得到开发的宝宝，想着灵灵长大后说不定能够成为某一领域的开拓者，而不是超脱现科技水平的智脑。

总之。

智脑扫描到年年后才崩溃了，从沉默旁观者变成了参与者。

现在年年成为了育才计划晋级路上的绊脚石。

一正一负，中和了。

年年有什么错？

年年不是不爱学习，年年只是不爱学智脑上的知识内容而已。

灵灵很快完成了幼儿启蒙阶段的作业，又以满分成绩通过了结业考核。

灵灵围着年年转：“年年，作业很简单的，十分钟就能写完。”