林垣的表情有些不自然，他支支吾吾地解释道：“那个……里面好像有一个符文，但我也不太清楚它到底有什么作用。”

“符文？”辛主任的眉头微微一皱，他转头看向路妍妍，“妍妍，看来咱们真得去请个道士来看看了。”

路妍妍并没有回应辛主任的话，她的注意力完全被实验场里的情况吸引住了。请个道士？这不过是她之前随口一说而已，没想到辛主任居然当真了。她心里不禁犯起了嘀咕，这样做真的合适吗？

然而，辛主任并没有察觉到路妍妍的犹豫，他继续对林垣说：“小林啊，你把你看到的那个符文画下来，我们来分析一下，说不定能从中找到一些线索。”

随后，林垣便全神贯注地将他所看到的符文描绘在纸上。每一笔都显得那么小心翼翼，仿佛稍有不慎就会破坏这神秘符文的完整性。

当他终于完成绘制后，将纸递给了辛主任。辛主任接过纸张，凝视着那复杂而玄妙的符文，脸上露出凝重的神情。一旁的路妍妍和许易也凑过来，同样被这个符文所吸引。

这个符文看起来就像是一种古老的语言，充满了神秘和未知。它的线条错综复杂，交织在一起，形成了一种独特的图案。然而，尽管他们三人看到了这个符文的全貌，但却完全不知道该如何解读它。

沉默笼罩着整个房间，三人都陷入了沉思之中。这个符文究竟代表着什么意思呢？它是一种密码？还是某种古老的象征？或者是一种失传的技艺？

辛主任率先打破了沉默，他的声音低沉而严肃：“林垣，这个事情你先不要告诉任何人。我们需要先对这个符文进行深入的研究，然后再做决定。我觉得这个符文肯定不简单，要不然那个少女以及她身后跟着的男人也不会如此大费周章地闯进学校去接近那座石碑。”

他的话语让其他两人都点了点头，表示同意。这个符文显然隐藏着巨大的秘密，他们不能轻易地将其暴露给外界。在没有弄清楚它的真正含义之前，保持谨慎是必要的。