三个组长碰头以后，一致觉得，这个想法确实不错，而且人家学生都已经做到这一步了，自己再置之不理，显然就不太合适了。

于是三个人就一起去找了主任。

虞逐月在策划书里，将app的各项功能都写的很清楚了，每一项功能，能够如何帮助学生们有针对性的弥补弱项，如何帮助他们提升能力，如何提升整体的竞争力，十分清晰。

三个组长和主任商量的时候，都不需要费太多的心思去想，就能够想出好处来，希望能说服主任。

主任是一个五十岁的人了，自己用智能手机还有点磕磕绊绊的，而且总感觉手机是影响学习的，听说用手机能提升大家的成绩，一时之间还觉得难以接受。

但在组长们极力劝说之后，主任听着，也颇为意动。只是这个事情，他又觉得没有那么简单。如果直接用了app，就说明以前的题库系统和训练方式，会被完全改变，这种改变带来的影响，到底是正面的多，还是负面的多，主任也无法确定。

可转念想想，现在的年轻人了不得，说不定还真对解决现在的困局，有一些益处。

思索了一番后，主任说：“这件事，我也不能直接拿了主意，我先跟学校的领导们说一下，如果他们觉得这个事情可行，咱们就着手吧！”

到底还是比较保守。

组长们互相看了看彼此，都觉得有些失望。今年的比赛季很快就要到来了，留给学生们的时间也不多了。等到比完今年的比赛，虞逐月也没有留在竞赛组的理由了，到时候这个事情还有没有人记得，有没有人去做，都不好说了。

可是，主任就是这样的性格，推崇中庸之道，任何事情都不会有雷厉风行的行动的。