“不用安……慰我啦，”高教授，“说……正事吧。”

“学校里所有学生的心理评估……我都交接给下一任的老师了，唯独江佑……他的情况很特殊。”

“也很可惜，”高教授说，“他接受干预的时间太晚了。”

她将一叠资料拿给刘璃，“这是他的资料，江佑不肯和新来的心理老师建立联系，而我……”

“所以我需要你的帮忙，我希望你能以朋友的身份，在他需要的时候见一见他，和他说说话，”

“我花了将近两年的时间才……能推开他那一扇门，得以窥见他精神世界的一些边边角角。”

“我从没在其他阿斯伯格患者身上……见过像他那样敏锐的共情能力，”高教授说，“这种共情能力对他来说，不知道是好还是坏。”

“当然，如果你没有时间去做也没有关系，你不必有负担，因为这不是我今天的主要目的。”

刘璃赶紧给她倒了温水：“教授，您慢慢说，也可以写给我看，别太辛苦。”

高教授喝了半杯，“那我们用纸笔来交流吧。”

她拿出纸笔，一笔一划的写：“刘医生，我很担心你。”

“上次我们见过面之后，我做了些事情。”

“江佑智商很高，共情力很强，但他不是预言家，也没有未卜先知的能力。”高教授很谨慎的说，“他不可能在见到你的第一面就预判你有病。”

“我是说你有危险。”

这段时间，高教授在休养的同时，将江佑的一些资料以及在学校发生的一些事做了个梳理，她找到了几点反常。

“连你在内，他一共出现过四次类似的情况。”所以

“这是第一次，他说对方有病。”