“修改。”

“revision。”

“荒芜的，荒废的。”

“deserted。”

“广泛的。”

“enoro。”

英语老师念的都是必修一比较重点的一些单词，难度也适中。

原本她打算如果乔依之写不出来，就让她下去，然后换人上来写。

但现在，乔依之的表现让英语老师完全打消了这个念头。

甚至见她表演优秀，主动的增加难度。

“接下来写一个短语，搜寻、寻找。”

“huntfor。”（单词中没有短横，但晋江显示不了两个分开的单词，所以加了短横。）

这些都是固定搭配，就算乔依之距离高中已经很久了。

但她英语底子在，听写这方面完全难不倒她。

听写了大概三十个单词，老师又说，“现在把形容词都标注出来，在旁边写出它的比较级和最高级。有些词要变形，有些要加ore和ost，我看你们还记得不。”

她话语说完没多久，乔依之就全部写出来，跟老师对视一眼后，下讲台，回到自己的座位上。