多学学，以后不吃亏。

这比研究宗教和哲学强多了。

公孙慕容和娜拉莎也是喜欢学习，甚至还研究研究术法物品。

他俩知道，决定地位的事情，除了综合实力外，最主要看的便是直接与间接武力。

自己能打过就自己打，自己打不过则想办法用术法物品去攻击。

就如智能管家教导的那般，无论是想发展艺术还是想要得到和平，首先要拥有一定的武力，没有武力保障的和平是跪下后乞求得到的和平。

这是许多学院不会直接教给孩子们的知识，或者说是意识。

他们只告诉孩子要诚实、勤劳、孝顺、爱国、友好。

直到孩子们长大以后发现事情跟小的时候学的不一样，才会重新去学。

无论是帝国还是公国，几乎都是如此。

但公孙慕容和娜拉莎接受的教育却不同。

智能管家教给他们的是生存的残酷，以及活下去才有希望的强烈意志。

不是智能管家不想让公孙慕容有个美好、快乐的童年，是他从离开家族的保护后便没有资格去当个什么都不操心的孩子。

眼下，他们被现实中的情况又教育了一回，比书中介绍的更深刻，比故事里讲的更直白。

看着往来穿梭的人流，三个人心中都多了一些感触。

公孙慕容露出一丝笑容，道：“果然是芸芸众生，失去的和得到的，看见的与寻找的，一直在我们身边。

我站在水中，无论怎么看，我都站在水中，哪怕我的心在飞翔。