蔡老师对曦曦表现的变化，心里有些惊讶。她之前还以为曦曦是那种特别内向的女孩子，要慢慢地哄，才能跟她沟通起来，但没想到，没几个问题，曦曦回答说的话都比她的问题还多了！

“那能不能告诉蔡老师，你在幼儿园，跟幼儿园的老师学了一些什么呀？”蔡老师问道。

好像这个面试问的问题都不难？

“可以呀，学了好多呢！”曦曦谈兴起来了，她掰着小手指，跟蔡老师数了起来，“我有学会跳舞，我跳得舞很好看，申老师都给我小红花了！”

曦曦没看到，几个做观测的老师正在纸上涂涂画画着。比如表达能力这一块，他们涂了“逻辑清晰”、“口齿伶俐”等几个框，而后面还有性格、思维能力等等栏目。

“嗯，除了跳舞呢？”

“还有折纸，我会折一个青蛙，嘻嘻！”曦曦放松了下来，还主动地跟蔡老师笑起来，而且这回她不等蔡老师问，自己主动说，“我还学了英语，蔡老师教的英语。”

小姑娘想起来这个有趣的巧合，有些迫不及待地抓着旁边考官蔡老师的手，摇着说道：“蔡老师，我们的老师也叫蔡老师呢！”

蔡老师没有在意曦曦的逾越，反而，她看着小姑娘甜甜的笑脸，打心里就很疼爱这个小姑娘。

“你还学了英语啊？真厉害，学会多少英语了？”蔡老师笑着问道，“能不能表演一下给蔡老师看？”

学会了多少英语？这个问题曦曦答不上来。

“怎么样表演？”曦曦疑惑地问道。

“就是让老师看看，你学会了多少英语呀？”蔡老师温和地解释，“比如你应该懂得苹果用英语怎么说吧？”

“我知道，苹果是ale！”曦曦高兴地回答，能够回答上蔡老师的问题，她心中满满的自豪感。

“那蔡老师问你一个难的，小狗怎么说？”蔡老师笑眯眯地问道。

原本蔡老师觉得曦曦如果能回答上dog，她就已经很满足了。